LABORATORIO DI TEATRO 5 ANNI
Durante le nostre attività i bambini verranno gradualmente introdotti nel mondo del teatro. Il punto di partenza è il corpo: imparare a conoscerlo, sentirlo e scoprirne le potenzialità fisiche ed espressive. Altro strumento fondamentale è la voce, per insegnare ad esprimersi attraverso la parola e l’educazione all’ascolto, utilizzando i suoni anche come gioco. E’ infatti indispensabile giocare: la prima conoscenza che i bambini fanno del mondo avviene in questo modo, sia individualmente sia con gli altri. Il gioco è il vero linguaggio dei bambini e tutto ciò che arriva attraverso esso viene assimilato con divertimento e fino in fondo, rimanendo quindi nel bagaglio culturale dell’individuo anche da adulto. Durante gli incontri verranno quindi proposti esercizi teatrali in forma ludica, adattati alla loro fascia di età. Durante gli incontri si cerca di raggiungere così la massima concentrazione e il massimo affiatamento del gruppo. Sulla base di queste premesse gli animatori teatrali lavoreranno per stimolare la creatività, la fantasia e la spontaneità dei bambini. Nel caso le insegnanti lo ritenessero le ultime tre lezioni possono essere dedicate alla preparazione di una performance conclusiva, in cui mostrare, nell’ultimo incontro, ai genitori una prova aperta che riassuma il percorso svolto insieme.

LABORATORIO DI TEATRO 6-10 ANNI
Il teatro è una forma d’arte antica e da sempre vive nella comunità; oggi possiamo dire che la collettività è in crisi, in questo senso il teatro può dare un contributo prezioso, può essere un linguaggio che dà voce al gruppo. Fare teatro da la possibilità di esprimersi, di rappresentare i vissuti, i pensieri, le paure, le speranze e i desideri. Può essere utilizzato come uno spazio dove il bambino possa sperimentare i suoi tempi ed esprimere il suo bisogno umano di vivere esperienze concrete, di giocare e di rappresentare il suo personale vissuto. I bambini potranno così raggiungere un atteggiamento attivo verso il mondo, attento alla realtà, guardando oltre l’apparenza e si metteranno in gioco cercando nuove soluzioni attraverso ciò che li circonda. Il laboratorio si articola in due parti. Nella prima i bambini verranno gradualmente introdotti nel mondo del teatro. Il punto di partenza è il corpo: imparare a conoscerlo, sentirlo e scoprirne le potenzialità fisiche ed espressive. Altro strumento fondamentale è la voce, per insegnare ad esprimersi attraverso la parola e l’educazione all’ascolto, utilizzando i suoni anche come gioco. Nella seconda parte, il lavoro si concentrerà sulla preparazione di uno spettacolo, che potrebbe realizzarsi anche con una prova aperta. La performance in sé non è l’occasione per mettersi in mostra, ma il momento in cui gli alunni-attori avranno l’opportunità, davanti al pubblico, di sperimentare quanto appreso durante il percorso. I percorsi possono articolarsi in 5 o in 10 incontri, della durata di un’ora ciascuno per ogni classe/gruppo aderente al progetto. Si realizza lo spettacolo solo per i percorsi da 10 incontri. E’ possibile concordare con le insegnanti una tematica specifica da affrontare durante il percorso. L’attività è condotta da un esperto di teatro.

LABORATORIO DI TEATRO 11-13 ANNI
La scuola è da sempre maestra di vita oltre che di materie teoriche e, in una società in continuo cambiamento, assume anche il ruolo di punto di riferimento per i ragazzi e ha il gravoso, quanto fondamentale ruolo di orientarli nella loro formazione come individui e come parte di una collettività. Il teatro, lungi dall'essere rappresentazione fine a se stessa, può essere un valido aiuto in questo percorso di crescita. Nei nostri corsi viene posta in primo piano l’osservazione delle proprie emozioni e sensazioni. “Provare a far finta che…” ci permette di entrare e uscire da una dimensione dove è possibile sperimentare sentimenti, sfide e rischi che nel contesto reale non vorremmo vivere. Nel teatro invece ci diverte assumere ruoli diversi da quelli abituali e ci serve per sdrammatizzarli e anche per sentirci più sicuri. È importantissimo per un ragazzino appassionarsi a un’attività che possa dargli una marcia in più. Mettendosi in gioco si ha l’opportunità di mostrarsi agli altri per quello che si è, senza il timore del giudizio altrui, e di scoprire potenzialità e abilità latenti. Il corso è caratterizzato da un lavoro corale, che permette agli allievi di creare 'un gruppo', dove ciascuno è parte di un tutto; ognuno lavora allo stesso livello e con la stessa importanza degli altri, con effetti positivi sulle dinamiche ed equilibri della classe. Il laboratorio si articola in due parti. Nella prima i ragazzi verranno gradualmente introdotti nel mondo del teatro. Il punto di partenza è il corpo: imparare a conoscerlo, sentirlo e scoprirne le potenzialità fisiche ed espressive. Altro strumento fondamentale è la voce, per insegnare ad esprimersi attraverso la parola e l’educazione all’ascolto. Nella seconda parte, il lavoro si concentrerà sulla preparazione di uno spettacolo, che potrebbe realizzarsi anche con una prova aperta. La performance in sé non è l’occasione per mettersi in mostra, ma il momento in cui gli alunni-attori avranno l’opportunità, davanti al pubblico, di sperimentare quanto appreso durante il percorso. I percorsi si articolano in 10 incontri, della durata di un’ora ciascuno per ogni classe/gruppo aderente al progetto. Il laboratorio è condotto da un esperto di teatro. E’ possibile concordare con le insegnanti una tematica specifica da affrontare durante il percorso.

LABORATORIO DI ARTETERAPIA 8-10 ANNI
La scuola per sua natura ha come obiettivo quello principale dell’educazione, in questo contesto l’attività di arte terapia si pone di utilizzare lo strumento arte come veicolo per i bambini di esprimere liberamente la loro emotività, attraverso la costruzione di un manufatto. Il laboratorio proposto privilegia il linguaggio non verbale, utilizza forme, colori e materiali per comunicare, relazionarsi ed esprimere propri stati d’animo. Durante l’attività la manipolazione artistica aiuta i bambini a comunicare in modo creativo le proprie emozioni e propone una forma alternativa di apprendimento. In questo contesto le tecniche artistiche che i bambini avranno l’opportunità di sperimentale sono funzionali ai concetti e agli obiettivi che arteterapeuta e insegnante decideranno di trasmettere. Nella proposta si potrà anche sfruttare il racconto di una storia come punto di partenza per la realizzazione del prodotto artistico. L’attività si svolge in uno spazio in cui i bambini hanno la possibilità di dare libero sfogo alla scoperta, alla creatività, al rispetto delle capacità e dei tempi individuali, realizzando prodotti che rispondono ad emozioni e strumenti personali. Per questo viene data molta rilevanza al prodotto artistico realizzato durante l’atelier, il manufatto che i bambini producono assume grandissima rilevanza simbolica, in quanto non rappresenta un semplice oggetto, ma è la manifestazione di un sentire. Per quanto riguarda i materiali sono sufficienti quelli che si trovano nel portapenne (matite, pennarelli, tempere) e materiali di recupero facilmente reperibili a casa. Il laboratorio prevede 10 incontri della durata di un’ora e mezzo ciascuno, per un totale di 15 ore. L’attività è condotta da un’arteterapeuta qualificato.

LABORATORIO DI ARTETERAPIA 11-13 ANNI
La scuola per sua natura ha come obiettivo quello principale dell’educazione, in questo contesto l’attività di arte terapia si pone di utilizzare lo strumento arte come veicolo per i ragazzi di esprimere liberamente la loro emotività, attraverso la costruzione di un manufatto. Il laboratorio proposto privilegia il linguaggio non verbale, utilizza forme, colori e materiali per comunicare, relazionarsi ed esprimere propri stati d’animo, limitando la paura del giudizio altrui. Durante l’attività si punta ad eliminare i condizionamenti e le stereotipie che producono contenuti standardizzati e conformati dai mass media; si ricerca l’autenticità personale, l’arteterapeuta aiuta i ragazzi a comunicare in modo creativo le proprie esperienze interiori, includendo fra loro l’apprendimento. Durante il laboratorio i ragazzi avranno l’opportunità di sperimentare alcune tecniche artistiche che saranno funzionali a quelli che sono gli obiettivi che si intendono raggiungere. L’attività si svolge in uno spazio in cui i ragazzi hanno la possibilità di dare libero sfogo alla scoperta, alla creatività, al rispetto delle capacità e dei tempi individuali, realizzando prodotti che rispondono ad emozioni e strumenti personali. Per questo viene data molta rilevanza al prodotto artistico realizzato durante l’atelier, il manufatto che i ragazzi producono assume grandissima rilevanza simbolica, in quanto non rappresenta un semplice oggetto o prodotto artistico, ma è la manifestazione di un sentire di un’emotività inespressa a livello verbale. Il prodotto artistico dà la possibilità di osservare i propri contenuti emotivi da una certa distanza, si porta fuori da sé quella parte interiore di difficile gestione e si ha l’opportunità di guardare la situazione da una diversa prospettiva. In tal modo si ha l’occasione di affrontare la condizione che si sta vivendo in modo diverso. Per quanto riguarda i materiali sono sufficienti quelli che si trovano nel portapenne (matite, pennarelli, tempere) e materiali di recupero facilmente reperibili a casa. Il laboratorio prevede 10 incontri della durata di un’ora e mezzo ciascuno, per un totale di 15 ore. Il laboratorio è condotto da un’arteterapeuta qualificato. E’ possibile concordare con le insegnanti una tematica specifica da affrontare durante il percorso.

TOUR PER BAMBINI
I tour sono un modo alternativo e divertente per fornire delle nozioni storiche sulla città di Torino. Il gruppo di bambini sarà condotto da un personaggio che condurrà i bambini per le vie del centro, dove attori interpreteranno dei personaggi storici o di finzione che racconteranno la loro storia.
Mystery kids: Un giro per le strade di Torino condotto da una buffa strega, che porterà i bimbi alla caccia di personaggi storici che si narra fossero streghe fantasmi e vampiri. Durante il tour ci sarà anche una parte che racconterà la magia che da sempre avvolge la nostra città.
La Torino Romana: Per le strade del centro i bambini ripercorreranno le tappe che hanno dato origine alla città di Torino e per ricostruire gli avvenimenti incontreranno personaggi storici o di finzione che li accompagneranno.
La Torino Barocca: Un percorso tra le vie del centro per ripercorrere la storia barocca della città di Torino, durante la visita i bambini incontreranno personaggi storici che racconteranno la loro storia.
Info logistiche: Il tour si svolge all’esterno, bambini devono essere accompagnati dalle insegnanti (se non è un tour per la scuola devono essere accompagnati dai genitori).